资讯导航
 
 
考前这样复习,有效提高孩子的成绩
作者:k彩    发布于:2022-06-14 09:37:18    文字:【】【】【
摘要:孩子们陆续进入期末复习,要准备迎接考试了,每年到这个阶段,都会有很多家长和年轻老师咨询我,有什么好的复习方法,我自己这些年也一直在尝试中积累经验。今天就和大家聊聊考试前如何更高效的复习。 我很喜欢听吴正宪老师的课,她的数学课堂总是和孩子慢慢的讲道理,让孩子经历学习
孩子们陆续进入期末复习,要准备迎接考试了,每年到这个阶段,都会有很多家长和年轻老师咨询我,有什么好的复习方法,我自己这些年也一直在尝试中积累经验。今天就和大家聊聊考试前如何更高效的复习。 我很喜欢听吴正宪老师的课,她的数学课堂总是和孩子慢慢的讲道理,让孩子经历学习知识的全过程,在有一次讲座后的提问环节中,有位老师问了一个很实在的问题,问吴老师每节课都这样上,让孩子慢慢的理解,不做题练习,孩子如何应付考试? 当时吴老师的回答很接地气,她说:新授课我都会这样上,但在你们看不到的练习课上,我们也在做题啊。 这是很实在的一句话,最初接触新知时,就是要慢下来,让孩子在充分的活动中理解,而非通过练习机械记忆。我一直不提倡大量刷题,但学完新知后必要的练习和考试前有针对性的集中练习,都是必不可少的。 每次期末考试前,最有效的复习一定是以练促考,而非单纯的通过识记、背诵、“看”重点题等方式复习。 学生在考试时会主动提取信息,这对增强信息的记忆起到作用,而常规的、依赖于被动接受信息的学习则不具有同样的作用。 已有大量的脑科学研究证明,主动从记忆中提取信息比单纯的学习更有助于长时记忆的保持。以最基础的语文生字词的识记为例,以听写促进记忆的效果远远高于反复观看;数学也是如此,一道题目,家长或老师反复给孩子讲解多遍,不如让孩子亲自动手做一遍,这类情况通常被称为测试效应。 考试前,孩子已掌握了所有新知,老师在校通常都会带孩子梳理一遍课本,所以在家反复翻看课本,梳理知识点的促进作用不明显,在家更多的应该以练习、做综合试卷、反复做易错题为主。


这是水淼·PHPWEB站群文章更新器的试用版本更新的文章,故有此标记(2022-06-14 09:37:20)
版权所有 Copyright(C)2013-2022 k彩平台官网
网站地图